Как помочь гиперактивному ребенку
Родители и любой педагог знают, насколько тяжело бывает с гиперактивными детьми. Однако нельзя забывать о самочувствии ребенка: он ведет себя так не назло окружающим, а потому что ему нужна помощь. Такой ребенок не может спокойно сидеть на одном месте, не общаться и заниматься какой-либо деятельностью. В борьбе с этой особенностью ни коем образом не помогут замечания, окрики и наказания: наоборот, угрозы могут ухудшить ситуацию, вследствие чего неприятности появятся у всех. Не нужно переделывать ребенка, а постараться прийти к компромиссу.
Во-первых, надо успокоиться и взять себя в руки, настраиваясь на длительную работу. Попытаться не обращать внимания на мелкие капризы и баловство ребенка, поскольку раздражение возбуждает и без того расшатанную нервную систему. С гиперактивными детьми следует общаться мягко на пониженных тонах. Восторженные интонации, даже в положительном значении могут вызвать всплеск эмоций, что создаст дополнительные сложности в общении.
Такого ребенка следует воспитывать по четкой инструкции: нужно задавать ему конкретные цели, причем порционно. Не нужно просить его сделать ряд действий сразу. Запретов должно быть не слишком много, и все они должны быть сформулированы четко и в спокойной форме. Чтобы знать, как помочь гиперактивному ребенку, нужно иметь в виду, что гиперактивность несовместима с длительным акцентированием внимания на чем-то одном: либо ребенок слушает, либо выполняет задание. Такие дети цикличны: мозг после 15-минутной нагрузки должен быть кратковременный отдых.
При нарушении вестибулярного аппарата ребенок не может сидеть прямо, сложив руки, поэтому ему особенно важна физкультурная разминка и смена занятия. Гиперактивные дети с трудом переключаются с одного вида деятельности на другой. Они устают в конце дня и урока, поэтому основную нагрузку нужно давать в начале занятия. В двигательной активности ребенка проявляется его усталость и быстрая утомляемость. Ребенок лучше обучается индивидуально, поскольку при большом скопленнии народа он отвлекается и переутомляется.
В общении с детьми важна система поощрений: за каждое правильно сделанное задание можно выдавать приз. Следует прививать ребенку осмысленное торможение, напоминать, что, прежде чем что-то сделать, надо подумать. Наказание должно быть выражено в форме словесного неодобрения, игнорирования или изоляции. Важную роль в коррекции поведения ребенка играет сплоченность педагогов и родителей, отсутствие противоречивых мер воспитания.
22 февраля 2013
По вопросам коммерческого сотрудничества и рекламы .
Разделы
