Мотивация для школьника
Всем родителям хочется, чтобы их ребенок учился очень хорошо, а иногда и лучше, чем остальные. Для этого родители пользуются разными мотивирующими способами. Кто-то использует тактику наказания на плохие оценки, кто-то пользуется принципом «зарплаты», когда за отличную оценку ребенок получает небольшое денежное вознаграждение, а кто-то старается объяснить, почему важно учиться именно на отлично.
Способы бывают разными и судить, какой из них лучше, просто не стоит, потому что дети бывают разными. Одному ребенку будет важно знать, что если он закончит четверть с отличием, то на осенних каникулах его ждет, например, тур в Санкт-Петербург или покупка дорогого подарка, о котором он очень долго мечтал, а другому будет просто достаточно объяснить или заинтересовать успешной учебой, обещая успешную дальнейшее благоустройство.
Поощрение - такой способ мотивации широко распространен среди родителей и является довольно действенным для детей. Это также играет особую роль в развитии у ребенка навыка труда за вознаграждение, другими словами, школьник будто сам зарабатывает определенные бонусы. В начале четверти родители договариваются с ним об условиях, количестве и уровне успехов. Не обязательно требовать абсолютно блестящей учебы, многие родители договариваются просто об определенном количестве пятерок в итоге четверти, что в принципе повысит стандартный уровень успеваемости. А ученик держит эту мотивацию у себя в голове и уже способен самостоятельно выбирать тип своей занятости , а главное самому расставить приоритеты. Мотивированный школьник учится выбирать то, как потратить свое время. Часто, когда друзья зовут погулять, мотивированный ученик выбирает сначала завершение работы, которую необходимо довести до конца к какому-либо определенному сроку, а затем поход на прогулку. И в этом случае родителя становится немного проще, ведь не нужно уговаривать ребенка идти заниматься, когда он сам это делает исправно.
Тактика наказаний тоже иногда эффективна, но эффективна она по большей части только в учебе. Если ребенка сильно наказывают за плохую учебу, он либо не видит смысла ее улучшать, так как ему кажется, что это ни к чему не приведет, либо учится настолько хорошо, что все остальное делает с большой неуверенностью. Учеба для таких детей становится целью, то есть не учеба для использования знаний на практике, а учеба ради учебы. Известно множество примеров, когда круглые отличники, ставшие таковыми по воле родителей имели большие трудности с устройством по жизни, и наоборот, более демократичные родители ударников и троечников видели, как их дети ловко приспосабливались к дальнейшему жизненному пути.
И, опять же, все настолько тонко и индивидуально, что выбирать лучший способ воспитания отличника остается так же сложно. Остается только прислушиваться к своему ребенку и в соответствии с этим применять ту или иную тактику.
23 октября 2012
По вопросам коммерческого сотрудничества и рекламы .
Разделы
